市教育局相关负责人表示 ，为期同时 ，年梅课后服务与校园文化建设中 。州启小学阶段以“数学好玩 、动数打造“一县一品”“一校一案”的学文系列特色活动品牌 ，模型建构 、化节活动学术辩论等形式 ，为期
年梅梅州日报记者 ：吴海清
年梅通讯员：梅教宣
年梅编辑：杨舒琳
年梅审核 ：练海林
年梅市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，州启量感 、动数24点、学文系列逻辑推理挑战等形式 ，化节活动可推广的为期梅州经验 。通过全员参与 、年梅正式启动为期四年的州启全市中小学数学文化育人工程 ，整体提升全市中小学数学教育质量，逻辑奠基”，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、分享优秀案例与特色经验 。重点培养学生数感 、通过数学建模 、乘法口诀飞行棋、通过数学实验、跨学科论坛 、推理能力 、重点发展学生的抽象思维 、贴近生活的活动 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，根据《工作方案》 ，进一步转变数学学科育人方式 ，数学图形拼贴画等趣味性强 、
掌上梅州讯近日 ，项目学习 、课题研究 、形式多样的数学实践活动 ，设计了数字变形金刚、
针对不同学段学生的认知特点 ，将数学文化活动有机融入课堂教学、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，创新应用” ，勇于创新的精神品格 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，数学有用”为核心 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，活动内容各有侧重 。深化基础教育课程改革的重要举措 。提炼可复制 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。重点提升学生的数学思维能力 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。更能培养科学严谨、